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lunes, 14 de mayo de 2012

Mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Aquí os dejo otra actividad que hemos realizado en clase de TIC. Es un recurso más que todos podemos hacer.

Os dejo tambien un video muy interesante y entretenido donde os lo explica de forma muy amena.



¿Qué es un PLE?

El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE: Personal Learning Environment) son los sistemas que utiliza una persona para gestionar y controlar su propio aprendizaje (Wikipedia).

Aquí os dejo el mío. Como podeis ver que utilizo un montón de cosas y sin que nos demos cuenta cada día nuestro PLE va aumentando.



lunes, 7 de mayo de 2012

Una wiki con varias utilidades

Buenos os dejamos la dirección de la wiki que hemos realizado también las que formamos este Blog por si os sirve de ayuda.


Hemos creado esta wiki en una de las asignaturas que estamos cursando "T.I.C" para poner a vuestra disposición una serie de chuches sacadas del "Kiosco de Chuches 2.0"http://kioskodechuches20.wordpress.com/ donde hay más de 300 chuches a vuestra disposición.

Os preguntaréis ¿qué es una chuche? La autora de este blog lo define como:

“una herramienta interactiva que podemos utilizar sin necesidad de registro”

Nosotras hemos realizado una serie de actividades relacionadas con tres chuches para que las podáis realizar con los niños.

Esperamos que os gusten y que os sirvan de ayuda. Pinchar en la chuche que queráis para ver la actividad :)

Chuche 1 ¡¡¡Hacemos la colada!!!

Chuche 2 ¡¡¡Voces de animales!!!

Chuche 3 ¡¡¡Las vocales!!!


Para poder acceder a nuestra wiki pincha en el siguiente enlace:



Siempre es bueno tener recursos para seguirnos formando en nuestra tarea como educadores

sábado, 7 de abril de 2012

Los retos de la formación continua del profesorado


Os dejo aquí un artículo que leí que me ha parecido muy interesante sobre la "formación del profesorado" donde nos intenta contestar a la pregunta si es necesario esa formación continua en los profesionales de la educación.
Para leer el artículo entero meteros a esta dirección:


¿Es necesaria la formación permanente para los profesionales de la educación?
Nadie duda de la importancia de la formación continua en cualquier ámbito profesional. Reciclarse y mantenerse actualizado es fundamental y especialmente en el mundo educativo, cuyos profesionales, además de estar al día en cuanto a conocimientos, deben hacer frente a situaciones que demandan atención, concentración y que a menudo suponen estrés laboral.

Esta necesidad de actualización constante hace que la formación se entienda como un proceso a lo largo de toda la vida. En este sentido, Ana Iglesias, Directora de Coordinación Pedagógica del Centro de Estudios Adams, afirma que la formación debe ser permanente porque no todas las competencias que se necesitarán en el ejercicio profesional pueden proporcionarse en la formación inicial.

Pero la importancia de la formación continua no sólo radica en la adquisición de nuevas competencias. Antoni Giner, psicólogo, orientador y coach, reconoce en su entrevista que la formación continua es necesaria por que:
  • Da respuesta a las necesidades actuales: la realidad cambiante de las aulas precisa nuevas estrategias. La formación continua permite conocer las transformaciones en TIC, las innovaciones pedagógicas, los conceptos y estrategias, etc.
  • La formación a distancia supone una mejora a nivel personal. La formación continua puede contribuir a mantener el equilibrio entre la vocación y las dificultades que se presentan cada día (especialmente todas las derivadas del burn-out), ofreciendo al profesional estrategias para hacer frente a las situaciones difíciles.
  • La formación continua es la base de la investigación y la innovación en educación. Según Antoni Giner, la formación continua, la investigación y la innovación no se pueden separar de la investigación-acción, siendo esta un pilar esencial, tanto para la mejora de la docencia como para la mejora de la sostenibilidad.


"Reciclarse y mantenerse actualizado es fundamental y especialmente en el mundo educativo, cuyos profesionales, además de estar al día en cuanto a conocimientos, deben hacer frente a situaciones que demandan atención, concentración y que a menudo suponen estrés laboral"

lunes, 2 de abril de 2012

Formación para el profesorado sobre las TIC

Aquí os dejo un video de ayuda para que los profesores tengan una ayuda para saber como puede ayudar a su formación en las TIC ya que sea cual sea la etapa en la que nos encontremos es importante un buen manejo de elllas.

(Pincha en la palabra "video" para verlo)

Uno de los recursos de los que habla el video y de los que dispone el profesorado es el "Instituto de tecnologías educativas".



"Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana"

John Dewey




TESIS - APRENDER A ENSEÑAR: PROFESIÓN PROFESORES

Nuestro sistema educativo está estancado: seguimos sin superar la media académica de los países desarrollados a pesar del sinfín de reformas acometidas sobre nuestra escuela. En este contexto, ¿qué papel tiene que jugar el docente?, ¿cómo ha de afrontar la profesión los nuevos retos educativos? El Catedrático de la Universidad de Málaga, Ángel Pérez, uno de los principales expertos a nivel nacional sobre innovación en las aulas, nos desvela las claves de una escuela adaptada al siglo XXI. Y para comprobar que ya existen experiencias satisfactorias visitamos dos centros de referencia en Andalucía cuyos docentes han logrado reducir la conflictividad y el absentismo, motivar la implicación de la familia y hacer realidad el concepto de democracia escolar.

Os dejo un video muy interesante que nos puede hacer reflexionar ¿Es necesario el cambio?







"Si un niño no puede aprender de la manera que enseñamos, quizá debemos enseñarles de la manera que ellos aprenden."

Ignacio ‘Nacho’ Estrada

viernes, 30 de marzo de 2012

Los Cursos “on line” de Formación Permanente del Profesorado y su importancia.


La formación docente siempre ha sido, al igual que los diferentes diseños curriculares, un tema de “actualidad”, ya que la escuela debe avanzar al mismo tiempo que lo hace la sociedad. Es común que se plantee la necesidad de una formación permanente desde el siguiente planteamiento: “¿Podría actuar un médico del siglo XIX en un Hospital de la actualidad? . Decididamente no. Ahora bien ¿y un maestro del siglo XIX, podría hacerlo en una escuela actual?”. Todos podemos coincidir en que tendría una mayor facilidad de intervención en la escuela que el médico en el Hospital. Y todos tenemos claro que la escuela, la sociedad, los alumnos, etc han cambiado de manera radical en este siglo.

Dentro del campo de la Enseñanza, es necesario un proceso de acomodación a nuevos parámetros, métodos y conceptos.

Justificación de un curso de "Influencia e implantación de las TIC en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria":

En la formación de los docentes adquiere una gran importancia la preparación, no sólo en contenidos específicos de las diferentes áreas o especialidades, sino también en el entrenamiento en las habilidades necesarias para la aplicación de los diferentes recursos didácticos, entre los que cabe destacar por su actualidad, la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las tareas escolares.

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al ámbito escolar, que en la Comunidad Andaluza y en toda España está teniendo un gran impulso en los últimos años, requiere que los profesionales de la educación se “pongan al día” en todo el amplio espectro que comportan dichos términos y ello por varias razones:

  1. En primer lugar porque los centros educativos no pueden dar la espalda a la realidad. Nuestros niños y nuestros jóvenes están en contacto permanente con estas nuevas tecnologías que llevan consigo tanto la apertura a nuevos saberes y experiencias positivas y lúdicas como la posibilidad de consecuencias negativas y alienantes.
  2. En segundo lugar entendemos que el dominio de estas tecnologías contribuye a la profesionalización del docente, dado el amplio campo de posibilidades didácticas que conlleva.En tercer lugar consideramos que el grado de la penetración tecnológica en una sociedad va a depender del acceso cognoscitivo y experimental que las personas tengan del universo tecnológico y, por tanto, el sistema educativo debe jugar un papel primordial, en la iniciación y en el proceso de familiarización con los medios y el material que la tecnología pone a nuestro alcance.

Ante el impacto y la influencia creciente de los grandes medios de comunicación, la proliferación del lenguaje audiovisual y el efecto de las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación que han desembocado en la era de la información y en la sociedad del conocimiento es imprescindible, de cara a la mejora su profesionalización, que los docentes se doten de los recursos y habilidades necesarias para el dominio de los nuevos soportes tecnológicos.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) recoge en su preámbulo que, tanto la Unión Europea como la UNESCO, “se ha propuesto mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educación y de formación, lo que implica mejorar la capacitación de los docentes, desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento, garantizar el acceso de todos a las tecnologías de la información y la comunicación [...]”

En esta situación se trata de dar una respuesta adecuada a la dificultad que supone orientarse entre la diversidad de soportes disponibles para el tratamiento de la información y su utilización educativa.

Se pretende, en definitiva, contribuir a la formación permanente del profesorado en esta novedosa e imprescindible parcela de su quehacer educativo.

De ahí por tanto la justificación de esta propuesta formativa, cuyo principal objetivo es facilitar la aplicación de las TIC en las Etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.


"Es muy importante que los maestros tengan una formación permanete ya que la sociedad es cambiante y para dar una buena educación hay que adaptarse a las cosas nuevas. Por ello son muy buenos los cursos y en esta caso el curso"online" ya que es una nueva tegnología que debemos aprender y utilizar para beneficiarnos de ella por ello publico este artículo"

Espero que os sirva de ayuda


Información obtenida de:

http://www.eduformaonline.com/portal/cursos/profesores/xdh0022.html

LIBRO: La Formación del Profesorado de Educación Infantil



La Formación del Profesorado de Educación Infantil


La Formación del Profesorado de Educación Infantil Una trayectoria desde la LGE hasta la LOE
Ana María Albertín Lasaosa; Benjamín Zufiaurre Goikoetxea

La educación de niños y niñas menores de seis años ha venido siendo una reivindicación histórica ante las Administraciones educativas desde distintos sectores. Algunas iniciativas se remontan al siglo XIX, antes incluso de la industrialización. Y desde entonces diversas instituciones, animadas o empujadas por movimientos de reforma pedagógica, emprendieron proyectos que escolarizaban y educaban a los niños y niñas más pequeños. Este libro estudia especialmente los cambios que se han producido en el Estado Español en los últimos cuarenta años en la concepción de lo que ahora se denomina Educación Infantil, un tramo del sistema escolar que también ha recibido otros nombres, en particular el de Preescolar. Los cambios en las concepciones sobre el valor y sustantividad de esa etapa han ido acompañados de una evolución en las ideas sobre cómo educar en esos años, y también sobre cómo formar al profesorado. En esta línea, y en función del análisis de los cambios legislativos acontecidos desde la Ley General de Educación de 1970, y también de proyectos de renovación que no llegaron a convertirse en norma en vigor, se repasan diversos puntos, como la composición del profesorado de la Educación Infantil, sus intereses, sus prácticas en el aula, y los modelos de formación más solicitados o implantados. odo ello se hace dedicando una especial atención al caso de Navarra.


"He realizado esta entrada en el blog por que este libro se basa en una de las asignaturas que damos en 1º de carrera de Educación Infantíl "Historia de la educación infantil" ya que es muy importante ver la trayectoria del concepto de educacion y en especial en esta rama ya que hasta hace relativamente poco no a tomado importantecia en la historia y para que seamos buenos y buenas profesoras tenemos que tener una base teorica para luego aplicarla"

El saber nunca ocupa lugar


Información obtenida de:

UNE Unión de Editoriales Universitarias Españolas



viernes, 23 de marzo de 2012

Ventajas e inconvenientes de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje


Ventajas:

+ Poder utilizar todos los recursos que nos ofrecen las TIC en cuanto a programas para el aprendizaje.
Es una forma mas amena de aprender, en nuestro caso,como futuras maestras de educación infantil con los niños pequeños es muy importante ya que así aprende más rápido y de forma más amena.

+ Estar actualizados con las tecnologías en clase y enseñar su uso para la vida práctica.
Cuanto más se aprende, mejor es para la persona y en la vida actual nos encontramos las TIC en casi todos los lados y las necesitamos para la vida, es un requisito que en muchos casos te lo piden para trabajar.

Inconvenientes:

+Búsqueda de información no especializada y en algunos casos incorrecta.
Al encontrarnos con tanta información en tantas web puede crear el problema que nos creamos que todo lo que ponen en la res es cierto y en muchos casos la información no es verdadera, por eso es recomendable buscar en web especializadas y verificar la información que busquemos.

+Necesitas tener un buen manejo de las tecnologías para utilizarla y el problema de dar por hecho que todo el mundo las sabe utilizar en clase.
Al estar utilizando las tecnología podemos encontrarnos el problema de que en el ámbito del aprendizaje las personas no tengan los mismo conocimientos previos y que muchos casos no sepan utilizarlas.