Ventajas e Inconvenientes del uso de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje

Ventajas

+ Hace la forma de aprender más amena y entretenida.
Siempre es más fácil atender y poner interés en un tema utilizando las TIC porque llama la atención y hace menos pesado el trabajo.
+ Facilita la posibilidad de obtener información más rápidamente.
Con un simple click y sin moverse del sitio pueden consultarse miles de informaciones de libros o páginas web.




Inconvenientes

+ Minimiza las relaciones personales y cara a cara.
Al ser posible comunicarse por vía web u online, se reducen las reuniones in situ.
+ Hay demasiada oferta de información, y puede llegar a se peligrosa.
Damos por válida la mayoría de la información que encontramos en Internet sin plantearnos que puede ser incorrecta, llegando incluso a ser peligrosa.

Los Cursos “on line” de Formación Permanente del Profesorado y su importancia.

La formación docente siempre ha sido, al igual que los diferentes diseños curriculares, un tema de “actualidad”, ya que la escuela debe avanzar al mismo tiempo que lo hace la sociedad. Es común que se plantee la necesidad de una formación permanente desde el siguiente planteamiento: “¿Podría actuar un médico del siglo XIX en un Hospital de la actualidad? . Decididamente no. Ahora bien ¿y un maestro del siglo XIX, podría hacerlo en una escuela actual?”. Todos podemos coincidir en que tendría una mayor facilidad de intervención en la escuela que el médico en el Hospital. Y todos tenemos claro que la escuela, la sociedad, los alumnos, etc han cambiado de manera radical en este siglo.

Dentro del campo de la Enseñanza, es necesario un proceso de acomodación a nuevos parámetros, métodos y conceptos.

Justificación de un curso de "Influencia e implantación de las TIC en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria":

En la formación de los docentes adquiere una gran importancia la preparación, no sólo en contenidos específicos de las diferentes áreas o especialidades, sino también en el entrenamiento en las habilidades necesarias para la aplicación de los diferentes recursos didácticos, entre los que cabe destacar por su actualidad, la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las tareas escolares.

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al ámbito escolar, que en la Comunidad Andaluza y en toda España está teniendo un gran impulso en los últimos años, requiere que los profesionales de la educación se “pongan al día” en todo el amplio espectro que comportan dichos términos y ello por varias razones:

1. En primer lugar porque los centros educativos no pueden dar la espalda a la realidad. Nuestros niños y nuestros jóvenes están en contacto permanente con estas nuevas tecnologías que llevan consigo tanto la apertura a nuevos saberes y experiencias positivas y lúdicas como la posibilidad de consecuencias negativas y alienantes.
2. En segundo lugar entendemos que el dominio de estas tecnologías contribuye a la profesionalización del docente, dado el amplio campo de posibilidades didácticas que conlleva.En tercer lugar consideramos que el grado de la penetración tecnológica en una sociedad va a depender del acceso cognoscitivo y experimental que las personas tengan del universo tecnológico y, por tanto, el sistema educativo debe jugar un papel primordial, en la iniciación y en el proceso de familiarización con los medios y el material que la tecnología pone a nuestro alcance.

Ante el impacto y la influencia creciente de los grandes medios de comunicación, la proliferación del lenguaje audiovisual y el efecto de las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación que han desembocado en la era de la información y en la sociedad del conocimiento es imprescindible, de cara a la mejora su profesionalización, que los docentes se doten de los recursos y habilidades necesarias para el dominio de los nuevos soportes tecnológicos.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) recoge en su preámbulo que, tanto la Unión Europea como la UNESCO, “se ha propuesto mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educación y de formación, lo que implica mejorar la capacitación de los docentes, desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento, garantizar el acceso de todos a las tecnologías de la información y la comunicación [...]”

En esta situación se trata de dar una respuesta adecuada a la dificultad que supone orientarse entre la diversidad de soportes disponibles para el tratamiento de la información y su utilización educativa.

Se pretende, en definitiva, contribuir a la formación permanente del profesorado en esta novedosa e imprescindible parcela de su quehacer educativo.

De ahí por tanto la justificación de esta propuesta formativa, cuyo principal objetivo es facilitar la aplicación de las TIC en las Etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

"Es muy importante que los maestros tengan una formación permanete ya que la sociedad es cambiante y para dar una buena educación hay que adaptarse a las cosas nuevas. Por ello son muy buenos los cursos y en esta caso el curso"online" ya que es una nueva tegnología que debemos aprender y utilizar para beneficiarnos de ella por ello publico este artículo"

Espero que os sirva de ayuda

Información obtenida de:

http://www.eduformaonline.com/portal/cursos/profesores/xdh0022.html

LIBRO: La Formación del Profesorado de Educación Infantil

La Formación del Profesorado de Educación Infantil

La Formación del Profesorado de Educación Infantil Una trayectoria desde la LGE hasta la LOE

Ana María Albertín Lasaosa; Benjamín Zufiaurre Goikoetxea

La educación de niños y niñas menores de seis años ha venido siendo una reivindicación histórica ante las Administraciones educativas desde distintos sectores. Algunas iniciativas se remontan al siglo XIX, antes incluso de la industrialización. Y desde entonces diversas instituciones, animadas o empujadas por movimientos de reforma pedagógica, emprendieron proyectos que escolarizaban y educaban a los niños y niñas más pequeños. Este libro estudia especialmente los cambios que se han producido en el Estado Español en los últimos cuarenta años en la concepción de lo que ahora se denomina Educación Infantil, un tramo del sistema escolar que también ha recibido otros nombres, en particular el de Preescolar. Los cambios en las concepciones sobre el valor y sustantividad de esa etapa han ido acompañados de una evolución en las ideas sobre cómo educar en esos años, y también sobre cómo formar al profesorado. En esta línea, y en función del análisis de los cambios legislativos acontecidos desde la Ley General de Educación de 1970, y también de proyectos de renovación que no llegaron a convertirse en norma en vigor, se repasan diversos puntos, como la composición del profesorado de la Educación Infantil, sus intereses, sus prácticas en el aula, y los modelos de formación más solicitados o implantados. odo ello se hace dedicando una especial atención al caso de Navarra.

"He realizado esta entrada en el blog por que este libro se basa en una de las asignaturas que damos en 1º de carrera de Educación Infantíl "Historia de la educación infantil" ya que es muy importante ver la trayectoria del concepto de educacion y en especial en esta rama ya que hasta hace relativamente poco no a tomado importantecia en la historia y para que seamos buenos y buenas profesoras tenemos que tener una base teorica para luego aplicarla"

El saber nunca ocupa lugar

Información obtenida de:

UNE Unión de Editoriales Universitarias Españolas

Ventajas e inconvenientes del uso de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje.

Ventajas:

+Mayor motivación por aprender por parte de los estudiantes.

Porque al ser diferente a la forma tradicional como son los libros, es innovación y cuando hay innovación suele haber mayor motivación por aprender.

+Se puede compartir información fácilmente con tus compañeros desde casa, como es el caso de google docs.

Al tener google docs, podemos subir información desde casa y les llega a los compañeros que estén en ese grupo de google docs.

Inconvenientes:

+Pérdida de aprendizaje en cuanto a la búsqueda en bibliotecas, libros...porque todo se busca por Internet.

Como nos resulta más fácil buscar en Internet ya que solo hay que pulsar unas teclas, no nos molestamos en ir a bibliotecas y esto hace que perdamos la capacidad de búsqueda en libros, atlas...

+No se controla completamente lo que hacen, pueden estar pasando el tiempo en hotmails, tuenti...etc. y los profesores no darse cuenta.

Porque por ejemplo se está dando una clase en ordenadores y el profesor no puede tener vigilados a todos los alumnos. No tiene porqué ocurrir siempre, pero en algunos casos se da.

Ventajas e incovenientes de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje

Ventajas:
+ Se puede buscar información desde cualquier lugar.
No es necesario estar en clase o en un sitio de estudio para poder acceder a la información que se necesita.
+Se puede ver diferentes puntos de vista sobre un mismo tema en concreto.
Cuando buscamos información sobre un tema en concreto podemos encontrar diferentes puntos de vista sobre el tema, así podemos contrastar la información y elegir la que más se acerque a nuestros objetivos.

Inconvenientes:
+ No todos los niños tiene acceso a las nuevas tecnologías
Es un inconveniente dado que hay muchos niños que no tiene acceso a Internet en sus hogares o simplemente no tiene acceso a un ordenador debido a su nivel económico y por ello no todos podrán utilizar las tecnologías en el aprendizaje.
+ A veces las TIC no son seguras y dan fallos técnicos. A veces la información que llega es errónea y el ordenador nos da fallos lo cual impide que tengamos un aprendizaje.

Ventajas e inconvenientes de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje

Ventajas:

+ Poder utilizar todos los recursos que nos ofrecen las TIC en cuanto a programas para el aprendizaje.
Es una forma mas amena de aprender, en nuestro caso,como futuras maestras de educación infantil con los niños pequeños es muy importante ya que así aprende más rápido y de forma más amena.

+ Estar actualizados con las tecnologías en clase y enseñar su uso para la vida práctica.
Cuanto más se aprende, mejor es para la persona y en la vida actual nos encontramos las TIC en casi todos los lados y las necesitamos para la vida, es un requisito que en muchos casos te lo piden para trabajar.

Inconvenientes:

+Búsqueda de información no especializada y en algunos casos incorrecta.
Al encontrarnos con tanta información en tantas web puede crear el problema que nos creamos que todo lo que ponen en la res es cierto y en muchos casos la información no es verdadera, por eso es recomendable buscar en web especializadas y verificar la información que busquemos.

+Necesitas tener un buen manejo de las tecnologías para utilizarla y el problema de dar por hecho que todo el mundo las sabe utilizar en clase.

Al estar utilizando las tecnología podemos encontrarnos el problema de que en el ámbito del aprendizaje las personas no tengan los mismo conocimientos previos y que muchos casos no sepan utilizarlas.

Ventajas e inconvenientes de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje

VENTAJAS:

+Comodidad, una forma más sencilla de obtener información.
Desde el aula con solo un click tienes millones de respuestas, no tienes que buscar libros ni otroas fiuentes de información. Es más fácil que ir a la biblioteca o consultar extensas enciclopedias.

+Es una manera de abrirse a otros mundos.
Internet te acerca a otros mundo, conocer nuevas culturas y es el mejor medio para expandir nuestros conocimientos

INCONVENIENTES

+ Difícil control de toda la información.
Es mucha información sin ningún tipo del filtro, podemos llegar a un aprendizaje incorrecto, o inadecuado.

+No se conoce la fuente de esta información, y es fácil que se utilice el plagio para realizar trabajos.
Es muy fácil hacer cortar y pegar, sin leer lo que ponemos, con lo cual no se procesa el aprendizaje de lo que hemos buscado.